作文
1. 在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。
写作要求：
（1）将题目补充完整；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；
（4）字数600——650之间。
【答案】1.沉醉于书的世界
满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。
记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。
上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字--《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。
从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界里有了丰富的体验。
读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。我的世界了有了读书的快乐。
我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱沉醉于书的世界！
这是一篇半命题作文。该题目简洁新颖，没有审题障碍，提示语能够引导我们从多方面思考选材，这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。“世界”是关键词，考生根据“世界”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。那么孩子可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类。同时，需要关注的是：孩子在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这里有属于我的世界，同时：在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我的世界。通过“世界”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界。青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的世界；在这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情，那么考生的作文立意在爱的感悟上。
2.作文
题目：这份爱，照亮了我
要求：①写一篇600字左右的记叙文。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
【答案】2.【参考例文】
这份爱，照亮了我
那是一个令我一生也忘不了的“五一”长假。
那天与往常一样，没有什么特别的。天依旧不下雨，炙热的太阳似乎想把我们烤焦，大地也像个蒸笼，闷热难忍。但知了高兴地叫唤着，把我们一家唤出了门，去野外郊游散心。
我们同一些朋友们一起来到了郊区的山上。中午，我们饱餐了一顿。父亲他喝了很多的酒，显得醉醺醺的。当时的我才十岁左右吧，并不知道未来会发生些什么，只是“放肆”的玩着，快乐无比。
过了一会儿，等大人们都散伙，吃完了饭，便准备踏上归途了。父亲喝得大醉，酒都还没醒，站在一旁的母亲显得有些焦虑，劝道：“要不我们过一会儿再走吧，现在走太危险了!”父亲却不理会，固执地就要开车下山，我们谁也拦不住，只得随他了。我似乎懂了些什么似的，也开始害怕起来。
父亲开着摩托车出来，叫我们上车，我们也就这样忧心忡忡地上车了。父亲真的是醉了把车开得飞快，我和母亲都紧张起来，忙权：“爸爸，慢点开!”父亲虽然答应得很好，但车速一直慢不下来。
我突然发觉母亲将我紧紧地搂住，我以为是她害怕了。只听一声巨响“轰隆”父亲将车开进了公路边的沟里。后来我似乎昏迷了，总之就是想不起来什么，只知道醒来时，父亲满脸鲜血，被送进了医院;母亲的手臂上也在流淌着鲜血，只有我完好无损。
此刻我突然明白，母亲为什么要搂紧我。不是因为害怕，而是因为母爱使她不顾一切地来保护我。我完全被震撼了!
我感觉母亲的爱就像一束温暖的阳光，照亮了我。我也幸福地被温暖照亮……
【解析】2.此题是命题作文。首先，“我”意味着这是第一人称作文。即，“我”的世界里发生的故事。其次，我们要确定，是什么样的“爱”照亮我。第三，“照亮”，我们要选择它的引申义，即“温暖”、“鼓励”、“影响”、“幸福”的内涵。第四，这份“爱”来自谁？在行文中，必须确定“爱”的相应叙事资料。或者是妈妈的叮咛，或者是老师的关怀，或者是其他的温暖。第五，“爱”原本不发光，在文字技巧上，必须把这份爱比喻成阳光、灯盏，这样，爱才会发光，才能照亮我。突出“这份爱”对自己带来的心灵冲击，对自己心灵的抚慰。在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。必须写成记叙文，要有相应的细节描写。
3.请以“这一切，真棒”为题写一篇600字左右的作文。
要求：①以记叙为主。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
【答案】3.【参考例文】
这一切，真棒
万里无云的天空中，太阳站在最高处俯瞰着大地。街上几乎没有行人，只有房屋上的空调外机在“呜呜”的响。
早已热得满头大汗的我不由自主地向街旁的便利店走去。便利店里早已挤满了顾客。店主正忙着招待他们，我快步走向冰柜，挤进了人堆，飞快的从其中拿出一瓶可乐，头也不回地走了。
刚走到街口，我便想起钱还未付，回头望了望生意兴隆的便利店，纠结着要不要回去付钱。但最终贪念占据了我的大脑，我并没有回去付钱。“反正店主没有注意我”我心想，于是快步走向家门。
坐在沙发上我如坐针毡，心里似乎有块大石头压着，呼吸都沉重了，我再也受不了了，拿着钱走出家门，快步走向便利店。店主仍在招待顾客，我心中的贪念再一次涌起了，我又陷入了纠结之中。
这时，我看见不远处的一位叔叔的钱包溜出了口袋，可叔叔似乎没察觉到，继续快步向前走着。我正想去捡时，一位衣衫褴褛的流浪汉走了出来，捡起来那个钱包向前方望去，似乎在寻找失主。“他一定会拿走钱包的”我心想。流浪汉果然转身就想离开，可他停止了转身，望着钱包陷入了沉思。但他又立刻向失主追去，大喊着：“等一下，你的钱包掉了！”失主听见了，回头向他跑去，接过了钱包，紧紧的握着他的手，嘴里说着感谢的话语。流浪汉只是淡然一笑，回头走了，脏兮兮的饱经沧桑的脸上露出了灿烂的笑容，深深地印在我的心中，照亮了我被贪念占据的心灵。
我不再犹豫，像便利店冲去，找到店主向他道了歉，并付了钱，店主停下了手中的动作，对我自己的大拇指，笑着说：“你不需要道歉，你能够回来付钱，就已经很了不起了！”顾客也停止了喊叫，纷纷向我竖起了大拇指。我的脸火热了起来，离开了便利店，向家快步走去。
店主的话语像一股暖流，驱走了我内心的燥热，带走了压在心头的大石头，使我的脚步轻快了起来。一切都是那么美好！
这一切，真棒！
【解析】3.本题主要考查学生们的命题作文写作能力。根据题干信息“这一切”和关键词“真棒”，“真棒”是指这件事可以让我们感觉到快乐，或者我们可以从这件事情中学到什么。而“这一切”包括很多，并不是只有一件事让你感到真棒，所以学生审题时候，一定要注意关键词“这一切”，这一切包括刚刚经历的事情让你感到真棒，你遇到的人让你感觉真棒，你身处的环境让你感觉真棒……所以学生在叙事的时候，可以适当的加入细节描写，细节描写可以让文章更加真实可信，学生可以加入对人物的描写，对景物的描写。甚至可以加入些许议论，通过一件事情说理。
4.根据下面的要求写一篇文章。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇文章。
要求：①容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。②行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】4.【参考例文】
谢谢你，使我成为更好的自己
谢谢你，曾经不放弃的自己，是你曾经在深夜里奋笔疾书，是你曾经在考试后悔恨地流泪却仍不肯向命运低头，是你每天都为了那个梦想而向前奔跑……
七年级下学期的第三次月考，我有许多门科目的试卷没有答完。自从那次开始，我的数学开始一落千丈。面对期中考试时的一百多分到上次月考的九十几分，曾经我的内心既悲伤又失望，面对接下来的学习，迷茫又无助。怎么办？走在拥挤的人群中，车水马龙的回家路上，黑漆漆的走廊里，我一不留神摔了一跤，跌倒在地上，心里的苦闷化为泪水无声地从脸上流下来。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”看见这句古诗，转头望望身边的优秀同学们，他们无不在默默付出。
你忽然明白，在这个需要努力奋斗并使劲学习科学文化知识的时代，再多的眼泪也冲刷不开知识的大门，我能做的，只有调整心情，努力重新加入到这场人生的马拉松里。
区区一场考试，怎能定义我的将来？我不肯低头，我相信，一个人再渺小，终将能通过不断努力在天空划出属于我的惊天动地的闪电！我一定要用自己的双手去摘取成功的果实！
于是，我开始尝试加快写字速度，尝试在晚上独立完成作业，尝试向优秀的同学学习，认真完成老师布置的每一项作业，尝试从泄气的情绪走出来……
老师说过，“学习过程中，这个反复总会出现的，你们当中的有一些人，也是经过坚持不懈地努力上去的，你们千万不能松懈，更不要沉迷于过去。”
记得有次写题，我向一位同学提出自己的疑惑，同学正在写作业，不耐烦地回答了我。回到家里，我又把问题一个人反反复复地想了多遍……
终于，在前天的期末考试，我将每门科目都答完了。
那个曾经因答不完试卷而痛苦的自己弥补了遗憾。谢谢你，曾经不放弃的自己，不论这次期末考试成绩结果怎样，我会坦然接受。因为我已经战胜曾经的自己，成为更好的自己。
【解析】4.这是一篇命题作文，题目是“谢谢你，使我成为更好的自己”。命题作文要紧紧抓住“题眼”。题目中的“你”一定是一个让自己变得更加优秀的具体对象。可以是人，可以是物，可以现实中的，也可以是历史上的。只要是对自己产生了正面的影响，让自己变得更加完美的对象均可写入文中。“使我成为更好的自己”是这篇文章所要表达主要内容。如可以通过叙写家长、老师、同学帮助自己，战胜学习或生活中的困难、挫折，使自己不断地成长，从而表达自己的感激之情。也可以从反面来选材，正是因为有了对手的存在，才让自己变得更优秀、更强大。选择符合题意的素材，叙写不断变“好”的人生经历，表达积极健康的思想作文。体裁上，根据要求要写成记叙文。
5.根据下面的要求写一篇文章。
①以“爱之心”为题，写一篇文章。
②内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。
③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】5.【参考例文】
爱之心
每当我翻开那本微微泛黄的相册，总会想起刚上初中时的王老师，是她无声的爱心让我变得开朗起来。
我是一个非常内向的女孩，总喜欢一个人捧着书，在安静的角落咀嚼自己的孤独。那时候，我最喜欢海子的诗，他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我，直到王老师的到来。
她穿着朴素，却不失教师的风度。当年很多漂亮的老师都随岁月的流逝而被我遗忘，唯有王老师简朴的打扮却让我记忆犹新。她很喜欢茉莉花，于是春天里，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，使接下来的整个夏天都暗香浮动。
王老师很喜欢我，但我对她却很冷漠。这便是我的个性。那天我照旧挎着书包，一个人回家。老师叫住了我，我们并排走着。“你喜欢海子？”我轻轻地点了一下头。“为什么？你还小，怎能读懂他呢？”“不懂，但我感觉得到。”“你还小，看这些书不好。”“有什么不好？海子死的那年我出生了，我和他一样忧伤，不是吗？”
说完，我就跑了，留下王老师一个人呆呆地站在那里。
那年夏天，日子过得特别快，我永远也忘不了班上举行晚会的那个夜晚。
空气里弥漫着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在教室一角，任心中思绪飞扬。王老师上台了，她抱着一把吉他，唱起了《莫斯科郊外的晚上》。吉他的声音，如清泉在我心中潺潺流过。老师低低的吟唱让每个孩子彻底安静下来，就那么静静地倾听着美妙的声音。那一刻，我似乎感到了一种久违的温暖。
后来，我与王老师慢慢地熟稔了，我们一起谈海子，谈川端康成，谈校园民谣，我度过了一生中最难忘的时光。渐渐地，我尝试与更多的人沟通，与父母交流。
但是，分别的时刻还是来了。那天王老师还是一样的白衣黑裤，只是眼里多了些忧伤。她送给每个同学一份礼物，空气里的茉莉花香依然是那么浓，一如愁绪，弥漫心房。
后来我打开礼物，那是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》，扉页上写着：“生命是美好的，幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海，享受春暖花开的人生吧！”我没有说话，任泪水在脸上恣意流淌……
之后，我再也没见过王老师，也不知道她现在过得好不好。我真的很感谢她，是她的爱之心教会我摒弃冷漠，与人沟通。她和那弥漫整个夏天的茉莉花香，将在我的心底永远轻舞飞扬。
【解析】5.这是一道命题作文。首先，切入角度要新，构思上不妨将我们的视野扩大，不仅可以从人的角度去想，还可以从动植物、微生物的角度构思。题目中的“爱”，既可以是母爱、父爱、师爱，也可以引申为“大爱”，即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等。例如，你可以写风雨中交警的坚守——爱是风雨中的坚守；你可以写母爱——爱是清晨餐桌绿洲；你可以写军人——爱是路边那么惊艳的绿色；你可以写扶贫济困——爱是青春无私的风险。甚至，你还可以笔走偏锋——爱是老爸深夜的等待。另外，行文中注意综合运用各种修辞手法、描写方法将主题——“爱之心”凸显得情真意切。本题重在叙事，结尾注意通过议论抒情来照应题目，突出主题。
6.试题：最美的笑容
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。②叙述有条理，内容要具体，表达要完整，有真情实感。③注意作文的字迹端正，卷面整洁。
【答案】6.【参考例文】
最美的笑容
那个她，那个笑容，定格在我的脑海中。
——题记
在盛大的开幕式中，在锣敲声震天的欢乐气氛中，我初中之旅的第二个运动会开始了。
运动会的时间是老师们精心选择的，适合运动的。这不，你看，高挂在空中的太阳正朝我们微笑咧！在这临近冬天的日子，这个微笑温暖了我们的身子。也温暖了运动员们的心灵，给他们加油打气。
今天是运动会的第二天了，是比较重要的一天。因为今天要进行初二女子800米跑。我们班的同学早早就商量好了陪跑计划，安排好各自站的位置，将整个塑胶跑道围得密不透风。
第一组的比赛开始了。我们班有一个选手在其中，她个子高高的，皮肤很白，在班上算是比较文静的。但因为座位位置的缘故，我并没有与她有很多的接触，在我的印象中，她很少笑过。
“预备，跑！”比赛就这样开始了。一开始她并没有跑得很快，我们以为是她的策略，便不在意，但还是在她身边陪跑。跑完一圈半后，她似乎体力有些不支了，脸蛋已经涨红了（因为她皮肤白，然后就看起来很红），我们之中有一些同学先去终点等她，其他就继续陪她跑。好不容易坚持到了两圈，只有200米了，她实在是累得不行，我心里十分明白那种感受，但她还在不停地调整呼吸，努力让脚一步步往前迈，迈向终点。她知道，她是最后一名了，可她没有放弃，因为她知道她的身边有很多人在帮她，为她加油，她不能辜负那些人的期望。
最后一步了，她迈过去了，在那一刻，好几位同学拥上前去，搀扶着她，让她慢走一会，放松她的腿部。在她一小步一小步地前行中，我望见了一抹比太阳还更温暖的笑容，那是很难得见的。在跑过800米的长跑后还能露出微笑的她，是世间最美丽的。那个微笑，也是最美的。
【解析】6.这是一个命题作文。文章的题目是一个偏正短语，中心词“笑容”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“最美的”则起到了限制作用。确定好“笑容”的主人。十几年的人生经历中，我们一定见到过“最美的笑容”，这笑容可以是父母的会心一笑，可以是朋友的真心一笑，也可以是陌生人的一个微笑，可以是弟弟妹妹纯真的一笑……当然，我们也可以换个角度，这个笑容可以自己给自己的鼓励、自信的微笑。着力体现“最美”。“最美”虽然不是关键词，但不容忽视。因为这笑容“最美”，所以才一直留在记忆中。写作时，一定要体现这个笑容“最美”的特点，可以运用铺垫、欲扬先抑、对比的手法，写写这个笑容带给自己的心灵感受和影响。注意安排好详略和层次。
7.作文题目：最温暖的画面
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于700字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤行款格式规范。⑥文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】7.【参考例文】
最温暖的画面
时光微醺，淡暖含香。轻捻滑落指间的光阴，丈量生命的厚度，静看苍穹间散落的大片大片的光阴，恰似你真诚的双眸，丰润了我的锦瑟年华。
初春的早晨，一缕淡淡的金黄色自窗前射进了屋里，驱散了朦胧的睡意，隐约觉得某人悄悄爬起，穿衣，开门。一会油烟机的轰鸣突然响起，又毫无征兆地停止，隐约中传来了淡淡的油烟味，我便想走过去提醒妈妈开油烟机。
走到厨房，门紧紧地关着，不时有油烟从那似乎是天衣无缝的缝隙中传来。一开门，我骤然被吓了回去——厨房里满是油烟，呛得人不敢向前，而我心里的疑问，亦如那门后的油烟一样——为什么不开油烟机呢？我悄悄地从门缝中向内窥探，想明白这一切：妈妈手速飞快，一会用手麻利地切菜，一会又将切好的菜放入锅里，不时用手在鼻子前扇着那浓厚的油烟。我推门而入，妈妈则微微一怔说：“这么早就起床了，再睡一会吧！”油烟散去，逐渐看清那熏得通红的脸，我连忙答道：“不用了！妈，你怎么不开油烟机呢！”妈妈一边翻炒着手里的菜，一边用手打开油烟机，说：“老了，记性不好，忘开了，呛着了吧！”那油烟机的轰鸣声，再次回响在耳边，“嗡，嗡……”我似乎明白了些什么，应该是怕吵着我睡觉吧！不知怎么，泪水涌动，心中莫大的感动。
忽的就想起三年级的那个春节。那年，爸爸做生意失败，赔了好多钱。妈妈看着每年都换新衣、新鞋的我，今年只买了一件衬衫而默默垂泪，我被这突如其来的场景，吓了一大跳，赶快过去安慰，谁知妈妈哭得更伤心说：“我希望咱家再苦再穷过得像个家样。”那天，我心里默默许下承诺，我一定努力学习，长大后，不让您跟爸爸再受累了。
而今，六年时光已过，我早已成了男子汉，我能读懂妈妈的那份坚强、那份隐忍和对我小心翼翼的呵护！
我默默地向妈妈的背影点了点头：“妈妈，我一定不枉费你的心血。”
当落英缤纷了世界，掬了一捧湖水，山水长，且听心吟，纵涓涓天意也不愿换取，一寸光阴一寸真，一个太阳一个您。
【解析】7.“最温暖的画面”是命题作文。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。“画面”是与父母在一起的一个场景，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶；是与老师在一起的一个场景，可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；还是与同学在一起的一个场景，可能是你获得帮助后的那份感动等。本题适合写记叙抒情类的文章。注意表达方式和修辞方法的合理运用。
8.作文：凡人小事
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于600字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤行款格式规范。⑥文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
【答案】8.【参考例文】
凡人小事
于千万人当中我们都是凡人，但凡人也能创造简单的温暖与美好。
那是一年酷暑。外面的太阳毒辣，空气中水汽翻腾，置身于室外，犹如蒸笼里的包子，更让我体会到武汉为何叫“捂汗。”从外面回到家，我躺在松软的沙发上，开着空调凉风习习，吃着冰棍丝丝甜蜜，打开电脑玩游戏，惬意，炎热被抛之脑后，夏天不过如此嘛！
“回收废品了，回收冰箱、空调、洗衣机、旧电脑、旧电视……回收纸壳、报纸、饮料瓶啊……”惬意的夏日午后瞬间被扰乱，内心的烦躁犹如滔滔江水延绵不绝。但我还是控制住了自己，安慰自己：不要紧，在喊两句他就走了。可是这吆喝声像紧箍咒般，围绕着我家这栋楼循环播放。蓦地，我想起家里还有一大堆旧书，和几年前的一摞摞旧报纸，堆得杂物间无处下脚。我趴在窗户上向下喊：“收废品的，上来！”
趁他上楼之际，我把旧书籍、报纸统统挪到门口。过了很久才听到敲门声，真想吐槽他效率慢，坐个电梯还要这么久。开门后，那人40十来岁的样子，头发有些凌乱，满头大汗的，皮肤黑梭梭，上身穿着一件浅蓝衬衣，手肘处被磨得很薄，下身一条洗的掉色的牛仔裤，不知道穿了多少年，站在门口打量着我家。
看见他这样，我心里有些嫌弃、排斥，生怕递报纸的时候碰触到他。抱起报纸，利落的捆好后，他随手拿出别在背后的秤杆，将捆好的报纸、旧书往上面一放，伸到我面前给我看。
“小姑娘啊，你看看，是这么多吧！”
“干嘛这么认真，我又不会看这个，随便给点就行了，反正放家里也是占地方。”我随口答道。他听罢笑笑，宽大粗糙的手从旧牛仔裤口袋摸出零散的20元递给我。
拿出一张纸垫在桌上，我把钱放了上去，打开电视机看起了综艺节目。“叮咚叮咚叮咚叮咚……”响起一阵急促的门铃声，飞奔去开门，一阵热浪涌入门里，是那个收废品的男人。
“刚刚不是已经把废品都给你了吗？又要干嘛？”急着看电视，门口的热气令人烦躁，我说话的语气也夹杂着不耐烦。
“小姑娘，你别急，刚刚收别家废品的时候发现我称有点问题，短两了，少给你算了几块钱。”说罢把一张纸币和两枚硬币放在我手上，他转身便着急的走了，却不是电梯的方向。
看着他离开的背影，我有些错愕，向电梯口望去。猛然发现一张电梯维修停用通知，内心久久不能平息，37度的高温，上下9楼，只为给几块钱，值得吗？
随即便对他敬佩起来，贪小便宜、利令智昏的人不少，向他这样真诚的人还有几个？于大千世界他是默默无闻的凡人，但又不凡，因为他所创造的温暖与美好令人深思。
【解析】8.这是一个命题作文。首先审题 。“凡人小事”中的“凡人”指平凡的人，周围的人，不引人注意的人。“小事”说明事情小，但也要必须具备记叙文的几个要素。题目没有标定“小事”的件数，你可以选择一个人的一件事，来表现这个人的性格特点或品质；也可以选择几件集中在一个人身上，来突出这个人的某些品质；也可以选择几个人的几件事，反映一个共同的主题；但最好写一件。根据题意，限于作文时间，写好一件就行。通过对一个平凡的人所做的小事的记叙，反映普通劳动者具有的高尚品德和情操。回忆自己过去所见所闻的一些凡人小事，经过筛选，确定具有时代精神和典型意义的一人一事进行记叙。除了写时间、地点、人物和事情起因、经过、结果之外，还必须写好事情发生的环境，环境描写对表现人物性格、渲染气氛、表现事件的特殊性、典型性起着十分重要的作用。为了便于记叙，读后给人以真实感、亲切感、最好运用第一人称。
9.题目：二十年后的我
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤行款格式规范。⑥文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】9.【参考例文】
二十年后的我
光阴似箭，日月如梭，转眼间，20年过去了，我城了彩虹小学的全课程优秀特级教师。
工作的第一天，教室里相当的安静，我认为这群可爱的小家伙们一定听话。
“当！当！上课时间到了！”铃声又清脆又清楚，学生们纷纷戴上耳机，准备听课，我拿起自动写字笔，在电脑上写下两个字：测验。我拿起天花板上掉下来的专门讲课话题：“第五排第二个同学听好：遇到坏人怎么办？”这种问题是必须要知道的。那个学生回答：“可以报警……”“完全正确！”我表扬她。
接下来，我又在电脑上写下四个字：听写考试。学生们抓起自动写字笔，耳朵也竖起来了。“村庄”，我说，“写完的等下一个字。”“啪！”红色的信号灯亮起来了，它代表所有学生写完了。“湛蓝。”“星星……”“上交！”我宣布。她们按了一下“提交”，黄色信号灯亮了，它代表所有学生都把听写答案上交了。“嘟！”蓝色信号灯也跟着亮了起来。“真棒！全都满分！”我高兴得不能形容，“毕竟它们是最简单的词。”
下课了，孩子们请求能不能玩电脑里仅有的游戏，我拒绝：“回家随你们玩，但在学校里是不能玩的。你们是在这儿学习，不是玩儿。”一听这话，他们只好没精打采的离开了。
我在教室走来走去，发现墙上有几幅画。“这是什么画呀？”我仔细地看着。
“林老师，这是我哥哥画的，好大好大的飞船！好大好大的哟！”“是吗？”我看着那个飞船，确实很大……
“林老师，这幅是我姐姐画的，好看吗？”“嗯。”看着一幅幅科幻画，我感觉又回到了童年……
哇！当老师的滋味太爽了，不过现在我是个“小小孩”呢。相当老师一定要认真学习！
【解析】9.这是一道命题作文，理解文题是关键，由题目中的“二十年后”可知，我们要写的内容是想象的内容，而且对象是“我”，也就是我们自己，那么我们就需要思考自己二十年后会是什么样子，自己又想成为什么样子。我们在写作时可以选取二十年后的自己理想中的某一几个场景来叙述，但是现在的自己该怎么做才能成理想中的自己呢？这是我们最后应该思考的文题，结合自己的实际生活感受和自己目前的状况，认真思考，写出自己的真情实感。
10.题目：厉害了，我的 （请将题目补充完整）
2018年上映的纪录片《厉害了,我的国》，让我们明白了：有一种自信叫中国，有一种奋斗叫中国，有一种骄傲叫中国，这种感动让我们热泪盈眶……你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件……他们的厉害之处，你发现了吗？
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤行款格式规范。⑥文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】10.【参考例文】
厉害了，我的国
2019年是祖国70周岁生日，在我看来70岁就是一个耄耋老人，而读了《腾飞的祖国》这本书，我深切感受到：70岁的祖国是强大的，是富有的，是一颗冉冉升起的东方之珠。啊，厉害了我的国！
厉害了我的国，你的科技创新成就举世瞩目。近年来，在载人航天、探月工程、“长征5号”运载火箭、“风云4号”卫星、海洋科考、超级计算机、第4代移动通信等方面取得了一批有国际影响的重大成果，领跑世界科学。特别是，新一代运载火箭成功首飞；“海斗号”无人潜水器创造新的最大深潜纪录；自主研发瑞片超算系统“神威-太湖之光”居世界之冠。
如果你觉得这些科技创新很遥远，那在我们生活中科技创新的事例也无处不在。就说出行吧，濮阳到北京500多公里，现在你乘坐高铁，中午去北京吃个烤鸭，晚上还能回到家睡觉。这可不是吹牛，高铁路网联通了整个中国，高铁时速300多公里，跑出中国速度，连外国人都拍手称赞。再说我们的支付方式，不管你是买铅笔橡皮，还是买水果蔬菜，只需要拿着手机打开支付宝，扫一扫立马付款，又方便又简单，一部手机走中国。我一直没想明白，是什么原理扫一扫就能把钱付了呢，原来奥秘都在那个二维码，小小二维码就是一个银行账户。或许有一天连手机都不用带了，直接可以刷脸支付，成功买单。
即使在我们家里，也处处是科技创新的影子。扫地机器人，能快速清扫地面，累了还会自动去充电；智能小爱，可以给我们讲故事唱歌，还能愉快聊天，甚至可以控制全家的电子产品，自动开关灯、开关窗帘、开关空调等等都能轻松搞定，真的是科技改变生活啊！
以前，我读到周恩来的为中华之崛起而读书，还觉得很抽象。现在，读完这本书我真正明白了其中的含义。助力中国腾飞的正是一个个奋斗的追梦人，我们小学生必须做新时代的追梦人，努力让腾飞的祖国飞得更高！
【解析】10.这是一道半命题作文，补充完整题目是很关键的一步，阅读文题可知，题目的空白处我们应该填入的是名词，可以是“祖国”“家人”“老师”“朋友”，甚至是自己的某一个物品都可以，然后考虑题目的前半部“厉害了”，不管我们填入的是什么，关键要思考这个人或者物的厉害之处在哪里，从他（它）的厉害之处让我们学会了什么，懂得了什么，在他（它）的影响之下我们应该怎么去做？这写是我们在作文时需要描写和叙述的东西，选取具有个性特点的素材，写出自己的真实生活经历和情感体验，选取自己生活中印象最深刻，感受最强烈的事情来写，并从中发生富有哲理的感悟，才能表现出文章整体的特殊性。
11.根据要求作文。
时间过得真快，转眼间你已进入初中一个学期了，在这个新的学习环境中，你看到了什么?听到了什么?一定有许多感受吧！
请以“这里有 ”为题写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景……”等词语。②除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。③要写真实的内容，抒发真情实感。④行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】11.【参考例文】
这里有属于我的世界
满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。
记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。
上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。
从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界里有了丰富的体验。
读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。我的世界了有了读书的快乐。
我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！
【解析】11.此题为半命题作文。首先审题。已给标题中的“这里”是叙事的落脚点，是一个地点的限定，它可以是具体的一个地方：家里，校园里，马路上，公园里等，也可以是抽象的某种情境：小说的情节中，课堂的氛围里，音乐，人生，社会等。其次补题。横线上可以填提示的内容，也可以填写：亲情、真诚、希望、竞争、春天、阳光、美好的心灵……补题时本着熟悉性、个性化、新视角的原则，尽量做到扬长避短，补出自己熟悉的，或感悟最深的，或自己最有把握，或最容易写出新意的半命题，然后再进行选材写作。作文的选材一定要贴近生活，注重真情实感，体现出时代性，写出自己的真情实感。
12.题目：一个难忘的眼神
要求：①除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。②要写真实的内容，抒发真情实感。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】12.【参考例文】
一个难忘的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗？”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这 么多年，是时候报恩了！”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗？你这是去，去送死呀！”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：
处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神；难忘，哥哥的坚毅眼神；难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神！
【解析】12.“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。要写出为什么“难忘”，是给了自己警醒，还是给了自己鼓励，要把原因写清、写透。还应思量文章的主旨是什么。结合“眼神”内容，要写出自己真切感悟：眼神“我”的力量、启发，“我”对眼神的理解等等。这些感悟可以穿插在行文过程中，也可以在文末揭示，也可以让读者自己去感悟。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。
13.题目：《我的未来不是梦》
要求：①写一篇600字左右的文章，以叙述、描写为主，以议论、抒情为辅。②不得透露个人的相关信息。③不得抄袭。
【答案】13.【参考例文】
我的未来不是梦
每个人都需要一个理想，一个信仰，它能带领我们走向通往未来的道路，可能这理想很遥远，但是，只要我们踏实勇敢地走好每一步，未来一定不只是梦。
随着中国的迅速发展，我们生活质量也提高了许多，还记得两周前的学校运动会吗？我现在仍记忆犹新。那天，阳光明媚，美好的一天开始了，全校师生都聚集在尘土飞扬的操场上，接着，一个一个的体育比赛轮流进行着。气氛是多么的热烈啊！仿佛每个人的身上都散发着一种激荡的热情和青春的活力。在比赛过程中，即使有人负伤、生病，他们也坚持要继续参加；有的人因为没有夺得好的名次而哭，但这并不是气馁，而是因为他们在乎运动；还有的人凭着自己之前的努力，拿到了冠军，他很开心，这也是他应得的。持续了两天，大家的士气仍是高昂。临了大会结束时，操场上还有一个班的人在收拾垃圾，为我们的运动会画上了圆满的句号。
身体是革命的本钱，运动就可以为我们带来这些。除了可以使我们的体格更健康，还能够锻炼我们的精神，看运动场上的那些运动员，他们是那么坚毅，那么自强，发扬着伟大的体育精神——不怕苦，不怕累，不会气馁，不妥协。如果我们把这种精神引入到学习中去，一定能把学习完善得很好。国家开放二胎政策之后，人数必定增长得更快，但是，如果每个人都不健康，没有不怕苦的精神，怎能在社会中立足呢？相反的，如果人人都有着自强不息，不气馁的精神，就一定能走好自己的未来，实现自己的梦想。
习大大说：“扣好人生第一粒扣子，走完未来几十年长征。”这句话是不错的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能够天衣无缝地扣好。而我们的第一粒扣子就是拥有不怕苦，不怕累的精神。古人言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”“心志”便是志向和意志力，必须坚定志向、不怕苦，才能够收获硕果，吃苦和信念对我们的增益是很大的。
“非学无以广才，非志无以成学。”只有学习和志向兼备，才能实现远大的梦想。同学们，让我们一起努力，让时光的路上留下我们走过的痕迹，天空不曾留下飞鸟的痕迹，那是因为我们还没飞过！相信吧，我们的未来不是梦，只要从扣好第一粒扣子做起。
【解析】13.这是一道命题作文题。审题立意：“我的未来不是梦”，“未来”是理想，是对未来的想象和希望。此题目是引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。让学生对“未来”这一词的丰富蕴涵有所了解和感受，更体会到未来理想对人生的“指航”作用。“我的未来”可以关乎自己的理想，可以关乎团体的未来，还可以关乎国家的明天。“不是梦”意味着自己拥有相信自己、坚持、努力、勇敢、勤奋等等美好品质。可以书写因为自己努力与坚持，未来不是梦；因为别人的支持和帮助，未来不是梦……写作思路：“我的未来”是怎样的（略写）——是怎么产生的（略写）—为实现它我做了哪些事（详写）—有没有动摇过（略写）—后来怎么做的（略写）—现在要怎么做（略写），扣题“不是梦”。
14.阅读下面文字，按要求作文。
我们青少年正处于成长的时期，为了更好的成长，我们需要经受磨砺，需要勇于担当，需要乐观心态，需要……
请以“我们成长，我们需要”为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②表达真情实感，不得抄袭。③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。④字数在600字以上。
【答案】14.【参考例文】
我们成长，我们需要挫折
小草如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。
挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴涵着巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。
挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断地给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在穿过乌云之后，令它欣喜的是在阳光的照耀、在熠熠生活着的荆棘鸟！它成功了！而令它成功的，人们总不会联想到挫折。
不少人嗟叹自己财富微薄，挫折便是财富。我们需要挫折，需要它带给我们无尽的思索。因为挫折也曾几时阻挡了我们前进的道路。小时，我们跌倒了，为什么大了不会再跌倒？因为我们站起来了，我们克服了生命给我们带来的第一个挫折。大时，我们失败过为什么有些人在失败上停滞不前？因为他们怕了，怕再去经受另一个挫折。
成长之中，我们都需要挫折来磨炼。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。
【解析】14.这是一道话题作文。话题的中心语要围绕“成长”“需要”这两个词语思考。成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。“需要”是话题的中心。我们需要的可能是物质上的东西，也可能是精神上的追求。但无论那类需要，都必须是积极、健康、向上的，即对同龄人有积极的引导作用。例如我们需要的是“健康”、“感恩”“谦逊”“责任”“挫折”等等皆可。本次作文既可以写作记叙文，又可以写作议论文。如果写作记叙文，我们可以通过一件或几件具体的事件，描述我的需要的是什么（物质、精神两个方面够可以），并点明其给我带来的意义或影响。也可以写成议论文，先确立自己的观点“美好的生活离不开×××”或“我们需要诚实的品质”等观点，然后使用恰当的论证方法加以充分的论证，最后总结，结束全篇的论述。例如，我们需要的是“微笑”。那么，我们就先写我的生活中缺少“微笑”的事情或者写“微笑”存在于我的生活中重大意义的事情即可。写作记叙文，注意以小见大、细节描写等方法的恰当使用；注意表达方式的综合使用能力。写作议论文，注意使用合理的论证结构，运用恰当的论证方法，是自己的论证有力有据，令人信服。
15.按要求写作。
生活中有很多这样的“阳光”：父母是一缕阳光，陪伴我们踏实前行；老师是一缕阳光，照亮我们徒步前行的道路；书籍是一缕阳光，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一缕阳光，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一缕阳光，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以《 是我人生路上的一缕阳光》为题，写一篇文章。
要求：①半命题作文，请先把题目补充完整。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③全文字数600字以上。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑤不得抄袭。
【答案】15.【参考例文】
老师是我人生路上的一缕阳光
因为有你，我看透了人间的成功与失败，你似一缕阳光，照耀着我的心底，从不曾逝去。
——题记
考试结束了……
自认为考得不错的我，还在一边洋洋得意，却万万没有想到，自己的考分低得令自己感到惊奇。
晚自习，我拖得疲惫的身子极不情愿地走进了教室，课桌上，静静地躺着一张白色的试卷，我拿起试卷，五十一分，宛如一个晴天霹雳，世界都昏暗了。
我静静坐下，扫了两眼卷子，那大大的红红的叉号无不刺痛着我的心，我试图去改，却发现无从下手，轻轻的一个推门声，我的心情由痛苦转变得紧张起来，此时此刻，空气都凝固了，于是，我把头埋得更低了，生怕老师在我面前说上几句。
果不其然，老师拍了拍我的肩膀，示意我拿着试卷出去，带着忐忑的心情，我拎着那张五十一分的试卷跟在老师后面，微弱的灯光下，我看到了老师的背影，似乎比我矮了些，不知道为什么，我想到了我那饱经沧桑的妈妈。从未有过的感情涌上心头……
走进办公室，老师让我坐下，她娴熟得掏出书，拿着笔，引导着我改正那可怜巴巴的试卷，我盯着老师的笔头，恍惚间，我看到了老师的手，那双日日经受粉笔侵蚀的手，苍老了，皲裂了，她也许全不在乎，那双手，不就是爱的见证吗？偶尔抬眼，我看到了老师的脸，这是我第一次这么近距离地观察她，她的皱纹仿佛又变得深了，看她的表情，那么认真，听她的声音，那么有力，我突然觉得无地自容，我那五十一分的成绩，怎么对得起老师那日夜地操劳呢？
很快，试卷讲完了，她的表情还和以前一样，那样严肃，但我觉得，我竟不像以前那样惧怕，因为她的眼神中还有一份慈祥与期待，“老师一直认为你是一个很有天份的孩子，加油吧！老师相信你。”老师终于说了一句与学习无关的话，我抬起头，再一次看到老师那充满信任与期待的眼神……
突然觉得夜晚变得不再黑暗，只因老师的信任与期待是我心中那一缕阳光，驱走了失败的无奈，与低分的恐惧，光明的路上，我找到了人生的方向，因为心中那一缕阳光，正绽放光彩……
【解析】15.本题是半命题作文。采用”提示导语+半命题”形式，提示导语的作用，在于给考生提供一个可借鉴的思路。提示语中阳光“陪伴我们踏实前行，照亮我们徒步前行的道路，引领我们走进智慧的殿堂，照亮我们温馨和谐的家园，为我们拨开迷雾，指引方向……”所以审题上要把握“阳光”一词的比喻义，写出“父母、老师、同学、书、失败”等给我的帮助、启示和感悟。选材的范围较为广泛，可以写亲情的阳光、友情的阳光、师恩的温暖、社会的关爱、陌生人的支持……内容上一定要有自己的经历，强化细节刻画。调动多种描写手法，写出自己的真实感受和体验。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
16.请以“感动在我身边”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②不得少于600字。③文中不得出现真实的姓名、班级、校名。
【答案】16.【参考例文】
感动在我身边
16岁的我，本应是情感复杂的年龄，可我却不知怎么，从未发现什么感动我的事，总感觉冷漠流淌在整个世界。
暑假的一天，太阳毒辣地炙烤着大地，我在超市购物，竟觉得室内也炎热无比，再加上那天超市里人特别多，我的心情更加烦躁。
不久，我就迅速地挑完了东西，准备结账，可我一到收银台，就看到队伍排得老长，我面前人山人海，人挤人，人挨人，人头攒动，中间还夹杂着婴儿的哭喊声。我的心情压抑到了极点，但令我欣慰的是队列还算整齐，几乎没人插队。
我只好拿着我的东西，无聊到打量每人。几乎每人都皱着眉头，屡次看自己的表，但有一位排在前面的老婆婆即与从不同。她只是安祥地注视着前方，似乎与世无争。她的眼神也很慈祥，看起来充满了智慧。微笑一直挂在老人的脸上，从未改变，老人的腰背也非常伛偻，站在旁人中间，显得非常渺小。
这时，又有一个“与众不同”的男人走了过来，他东张西望，一眼就看到了老人，一副慌张的脸，急匆匆地向老人跑去。
“老大姨，能不能让我先排在这里，我真的特别特别着急。”男人诚恳地说。
“……”老人依然微笑，慈祥地看着他。
“老大姨，我真的有急事。我儿子出车祸了，我得去看他！”男人补充道……
“……”老人还没开口。旁人就厌恶地看着那男人，嘈杂声不绝于耳：“你得到最后排队去！”
男人还在诉说着自己有多急，老人没说什么，只是对那男人点了点头。众人见老人同意，就更加不服气，场面愈演愈烈。可是那老人，就在嘈杂的人声下，默默地走到了队伍的最后……
瞬间，收银台前鸦雀无声，所有人都看着那位老人，她脸上依旧挂着微笑……良久，众人才转过头，安静地继续排队……良久，众人才转过头，安静地继续排队，再也没有吵闹声。
我的心突然平复下来，是因为老人那慈祥的微笑。当所有的浮躁都变得平淡的时候，空气似乎也变得清新了。那一张张脸也在这平静的港湾里有了快意。
感动，就在我的身边。
【解析】16.这是一道命题作文。要仔细审题。一是关键词“感动”。哪些材料可以使人感动呢？一定要写一些惊天动地的大事吗？其实不然。生活中的一些小事情也是很感动人的，比如父母关爱子女的日常点滴，清洁工人披星戴月地给城市美容，素不相识的人们互相关爱，交警严寒酷暑坚守在岗位上，白衣天使加班加点忘我工作……这些都是很好的写作素材。另一个是关键短语“在我身边”。它包含着两种可能性，一是这感动的事是本人亲身经历的，二是“我”是这一感动事件的见证人。这样的暗示，就提醒我们在作文时不能选择以下的几类素材：一是历史类的素材，二是发生在异国他乡的素材等。要写好此题还要注意以下几点：一是选取什么素材来表现感动。生活中的方方面面都会有感动之处，这样，此题较量的是作文立意的高下。建议选取相对新颖、印象深刻、感人至深的素材来写。二是如何表现出“感动”。这要求在作文中运用描写这一表达方式，写出令人感动的瞬间、事件、场景。
17.阅读下面文字，按要求作文。
对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝的春酒，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以《留在记忆里的芬芳》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
【答案】17.【参考例文】
留在记忆里的芬芳
梦里花落知多少，时间在流转，季节在更替．唯有那一缕芬芳水驻心间……
淅淅沥沥的春雨，依旧如昨日般飘落，一直不停。我站在教室的走廊里，等待着来接我的母亲。良久，春雨中依旧空空的，只有些许花香的残存。远处，一个妇女正在雨中疾驰，没有穿雨衣，衣服湿了一大片，后来我才看清那是母亲。一阵刹车声将我的烦躁统统激起，我一脸生气，“怎么到现在才来呀？”“我本来很早就来了，因为今天是你的生日，就去买了个蛋糕，没想到竟来晚了。”听到母亲的话，我生气的表情渐渐变得缓和，我的视线绕过母亲，投向了那件雨衣，雨衣下面确实盖着什么。“你为什么不穿雨衣呢？”“哦，我把雨衣盖在了蛋糕上，以防把它打湿。”我的心一惊，望着被雨淋湿的母亲，看着雨衣盖着的蛋糕，心里不知是酸还是甜。
思绪不知何时被风中的花香牵引，飘向去年的今天。依旧是春雨淅沥，依旧是春风裹香，疲劳工作了一天的母亲一回家便瘫倒在床上，似乎已经忘了今天的日子，我有些生气，却不忍唤起母亲。突然，母亲像上了发条般从床上“弹”起，拿起雨衣匆匆出门，我不知道母亲去干什么，只是隐约被失落笼罩着，春花的芬芳掠过鼻间，我却无心玩赏。一会儿，母亲回来了，手里提着蛋糕——用雨衣盖住的蛋糕，我的眼眶里有液体在涌动。
“我们走吧。”母亲的话将我的思绪从回忆中唤回，此刻的情景和去年的今天重叠，放映着一场短暂却深刻的电影，电影的主角是母亲，而我只是被感动的观众，我要用我最响亮的掌声来赞扬这样令人回味的电影，告诉电影的主角，我对她的感谢。
感谢母亲为我所做的一切，感谢母亲对我无私的爱，感谢母亲在我心中植下了那朵芬芳的花。
春雨淅沥，春风吹拂，春花的花瓣被无情吹落，唯有记忆中的那缕芬芳，被爱滋润，永远不会消逝。
【解析】17.这是一道命题作文，这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情。“芬芳”一词，应该选用它的比喻义:让人温暖的人和事，不宜写它的原义。写作时，应该注意这一点。这个作文应该是写一个人，或者一种情感，应该是充满正能量的人或者情感。因为题目的关键是“记忆”，所以要以记叙为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具吸引力;注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
18.请以“我最 的一件事”为题目，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，如“开心”“感动”“后悔”等；②中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】18.【参考例文】
我最后悔的一件事
在我的印象中，有许多许多的是，有的已经被我淡忘了，但有一件事，我永远也忘不了，因为那件事使我失去了一个非常要好的朋友。
初夏，是最热的季节，我们的心也非常浮躁，迟迟不能平静下来，可就在这令人浮躁的季节里，我们又要进行期末考试，老师让我们好好复习，为的就是让我们考个好成绩，我们正在认真的做着一张卷子，我突然发现，我的那块紫色的小兔子橡皮不见了，我非常着急，要知道，那时我过生日时，表姐送我的生日礼物啊，我一直都舍不得用呢。我左看看右看看，寻找着我的那块橡皮，突然，我的目光落到了我同桌的手里，她正在用我的橡皮，我一把抢过来，准备下课再和她算账，正当我气愤的时候，同住的嘴里突然冒出这么一句话：“你怎么这样啊，用人家的橡皮也不和橡皮的主人说一下。”我来火了，也不管现在是上课，就大声的说：“什么，我用我的橡皮，我跟你说什么呀！”她也大声嚷嚷起来：“你说着橡皮是你的，你有证据吗？”“有，这块橡皮是我过生日的时候，我表姐给我买的，对了，前几天你还说它漂亮也想买一个来着。”她气得满脸通红，含泪说道：“我是有说过，但这块橡皮的确不是你的，是我爸爸给我买的呀！”我们正吵得热火朝天时，笑笑站了出来，我还以为她是帮我的呢，没想到她说：“上节课课间时，我从地上扫出来一块橡皮，不知道是谁的，就放在了讲桌上，你看看是不是你的。”我拔头一看，脸红了，再将桌上静静躺着的那块橡皮正是我丢失的那块橡皮。同桌一看，真相大白了，委屈的在桌子上抱头大哭起来，我小声对她说：“别哭了，对不起。”可她还是不原谅我，就这样我失去了一个非常要好的朋友。
有时候，直是一句不经意的话，就能使人非常伤心；有时候，一个不经意的动作，就能给人莫大的痛苦。所以，我们做什么事都要小心翼翼，不要像我这样，还没搞明白就误解别人，那样别人会非常伤心，你也会很难为情。
【解析】18.题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，横线上可以填“开心、后悔、高兴、感激、难忘”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。
19.作文。
在人生成长历程中，我们常常会遇到失败挫折、困苦磨难，但只要我们有豁达的心胸，只要我们有远大的理想，只要我们有执着的信念，只要我们有坚韧的意志，就算是雨疏风骤又何妨？就算是失败挫折又何妨？就算是前路迷茫、困难重重又何妨？在最美的年华里，我们学习、思索、奋斗……
请以“又何妨”为题，写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整；②立意准确，思想健康；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于 600 字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】19.【参考例文】
又何妨
“砰”的一声令下，800米长跑正式开始了。
右脚猛地蹬一下地，我像一只离弦的箭，冲了出去，左脚大步向前迈去，左手与右脚一起向前。我一步又一步地奔跑着，使出了吃奶的劲。可无论如何，矮粗圆的我还是不及那些“大长腿们”，不一会儿，我便被甩在了后面。
我自然是不甘心的，于是努力地向前冲，仿佛一只发了怒的猛兽。左右手前后奋力地摆动着，呼吸越来越急促，汗水浸透了我的衣衫，一阵风吹过，我能感到透入心脾的凉意。几天前的感冒似乎还未痊愈，我的喉咙干得疼痛，身体也变得疲惫不堪，我像是只剩百分之十电量的手机，好累，好累……
突然的一阵欢呼，引起了我的注意——女子组冠军已经诞生了。而我，却还有一圈半。回头看看，只有一个人在我身后。我绝不能被她超过，一边想着，我脚下的步子自然地迈得大了些。我尽力挥动着双臂，可无奈，我还是被赶超了。
我的双脚上，似乎各系了一个五斤重的铁链，沉重得很。转眼间，除了我，其他人都完成了长跑，跑道上只留我一个人在奋斗了……
我逐渐放慢了脚步：要不就不跑了，反正也是倒数第一了，也不用再努力了。
“李美慧，加油，快跑啊！”只听见有人叫我的名字，我循声望去，原来是班主任。这时，又看见好朋友向我走来。“加油，坚持下去吧！就200米了，来我们一起跑！”我抬头望望终点，似乎近在咫尺；再看看终点旁边，是同学们一双双期盼的眼神。对啊，就200米了，我为何不努力下去呢？
我一把抹掉脸上的泪水，握紧拳头，右臂向后摆去，伴随着同学们的鼓励，我又冲起来了，一步，两步，我大步地向前迈着。就要到终点了，我看见同学们拉起红线，身为倒数第一的我终于冲刺了！
好朋友们都冲了过来，仿佛都在为我这个小胖妞感到自豪。我感到无比的快乐，那是坚持到底的快乐。
是啊，失败又何妨，凡事坚持就好。
【解析】19.首先审题，“又何妨”意思是“又有什么关系呢”，结合提示语中“就算是雨疏风骤又何妨？就算是失败挫折又何妨？就算是前路迷茫、困难重重又何妨？”可分析，我们写作时可在题目《又何妨》前加一些词语，作为写作的内容，如失败又何妨、慢一点又何妨、退一步又何妨、黑夜又何妨、试一试又何妨、平凡又何妨、错过又何妨、不被理解又何妨……文章主题围绕“我们有豁达的心胸，有远大的理想，有执着的信念，有坚韧的意志……”拟写，表达出积极向上、豁达乐观的情感。可围绕自己在生活中遭遇××，然后遇到一些人，经历一些事从而明白了某些道理的过程展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
20.转眼，我们已是初二的少年。在成长的过程中，你是否发现，一路走来，与你相伴的有无微不至的关怀，循循善诱的教诲，爱不释手的书卷，长夜厮守的明灯……
请以“ ，伴我成长”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。
【答案】20.【参考例文】
语文，伴我成长
品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，书海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜欢数理变幻莫测的符号，有的人喜欢语文那尽出不穷的文字……而我，喜欢的是语文。之所以钟情语文，是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理。这深深吸引着我，使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔。这份情感令我感叹不已，一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力！
在阅读文学知识时，我所要寻求的是它所要展示的风采。其实，文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符，而是它那实在的根源。文学创作的时候，都是包含了作者当时的社会背景、个人理想。这就让我认识、明白了问题的本源，历史的轨迹是那么的遥远不可知，但是从记载的文字上，那最遥远的也变得是最接近的。例如，文言文与历史的关系，苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由。这就给我们展现了当时的一个怎样的社会。阅读古文我了解了历史上伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳的足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的千古佳话……
文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。
在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，显得非常重要。用语言面对面沟通时，语言的表达能力尤为重要。良好的语言表达能力能够处理语言上不必要的冲突。语文，集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，也给人予思想上的启示。我们在表达与交流时，语气不同，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往往相差了个十万八千里。在语文的学习中，我的语言表达能力日益得到提高。
语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华……
语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
语文，伴我成长路！
【解析】20.这是一道半命题作文，题目中的关键词一明一暗。明的是“伴我成长”四字；暗的，就是要在横线上填充的词语。“伴我成长”中的“伴”字是相伴相依，是一种陪伴，是凝聚着情感体验的。其实，这“明”与“暗”是一组因果关系，“暗的”是因，“明的”是果。搞清楚这组关系，就可以在横线上填充适当的词语。在个人的成长道路上，哪些东西与自己相伴相依呢？仔细一想，内容很多，有人、有事、有物，有具体的也有抽象的，比如：亲情、友情、诗歌、音乐、理想、美德、书刊、老街、老宅等。而选哪一种素材去写，要和写作者的成长环境相结合，也要和作者的情感寄托相联系。通常情况下，文章写作时切入口要小。写作时，多采用一些生动的画面展现、传神的细节描写、鲜明的对比手法等，可以更好地凸显文章主旨。文首可以以题记的形式点明题旨，表现××在自己的成长过程上发挥的重要作用。彰显自己的写作功底和思想深度。文中写人记事，围绕在我的成长过程中，××对我产生的积极正面的影响来展开，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
21.请以“我的初中生活”为题写一篇文章。
要求：①做到条理清晰，言之有物，富有真情实感。②不要套写，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】21.【参考例文】
我的初中生活
每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了还在知了知了地叫着，老师的粉笔还在黑板吱吱地写着，背不完的古诗句，看不完的物理公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到男生打篮球的洒脱身影，再也看不到女生的嬉戏打闹，再也看不到同学们下课的高谈阔论……这一切都是因为我们初三了，我们要中考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。
记得初一时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为初三好遥远，远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都初三了。妈妈说我都初三了，还是那么贪玩！我喜欢日本动漫，可在初三，中考的倒计时中，我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书中漫游，去感受那奥妙无比的科幻世界；还爱看杨红樱阿姨的马小跳，在马小跳长不大的世界里感受那我思念的童真，可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，念着Good Morning ABCD，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，算起1234567，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。
我思念以前的小学和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活……
回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界，再继续和马小跳、火影、蜡笔小新、阿衰玩耍……
每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。
【解析】21.作文标题“我的初中生活”。初中的三年光阴似流水一般在指间滑过，它纯净而富有生气，令人流连，然而走的却又是那样的匆忙，以至于身处其中的我们来不及细数它索取的汗水，来不及清点它送来的收获，甚至来不及记下它为我们带来的痛苦与欢乐……但是，我们在和逝去的时间一同成长，初中三年的美丽回忆永远不会被淡忘，它将陪伴我们沿着成长的足迹走向远方。学生要回忆初中生活，总结进入初中以来学习上、生活上的得与失、苦与乐。可首先想一想，在初中阶段中你碰到的最高兴或者最不愉快的事情是什么？你和你的同学、老师之间有哪些事情使你终身难忘？你觉得你做的最值得骄傲的事情或者你的同学做的最让你佩服的事情是什么？也就是说考生要想写好这篇文章，就需要充分调动生活积累，回忆初中生活中曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。写作时的两个注意点：材料的取舍，不能写成流水账，胡子眉毛一把抓；文章要有真情实感，切忌无病呻吟。
