参考答案及解析
一、 选择题
1. 【答案】
A
【解析】
【分析】
此题考查科学探究的一般方法--调查法。解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。
【解答】
A.进行“市民红绿色盲发病率的调查”可以随机选取一部分样本进行调查，而不是选择患红绿色盲的家庭作为调查对象，故A符合题意；
B.进行“市民红绿色盲发病率的调查”可以随机选取一部分样本进行调查，可以减少偶然性，故B不符合题意；
C.进行“市民红绿色盲发病率的调查”可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总，故C不符合题意；
D.进行“市民红绿色盲发病率的调查”可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析，故D不符合题意。
故选A。
2. 【答案】
C
【解析】
试题分析：此题主要考查的是显微镜的使用的有关知识。显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步。图①是放置玻片标本。进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本。图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光。该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上。图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
具体为：1取镜与安放。
2对光，即图中的③。
3观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①。接着转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。最后左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。
4整理。
所以图示中正确的顺序是：③①②④．
考点：练习使用显微镜
3. 【答案】
C
【解析】
【分析】
本题考查了合理膳食。解题的关键是理解合理膳食的要求及原则。
【解答】
合理膳食是指满足人体对各种营养物质和能量需要的膳食，搭配合理，种类多样。
A.牛肉面（面+牛肉片），主要含有蛋白质和糖类，而缺少维生素，故A不符合题意；
B.炸鸡两块+可乐一杯+薯条一包，主要富含蛋白质、油脂、无机盐，但缺少维生素、糖类，故B不符合题意；
C.米饭三两+碎肉豆腐+蔬菜汤，米饭中富含糖类，碎肉豆腐富含蛋白质和油脂，蔬菜汤富含维生素，故C符合题意；
D.混合水果一盒（苹果+草莓+水蜜桃）主要富含维生素等，但是缺少糖类、蛋白质和油脂，故D不符合题意。
故选C。
4. 【答案】
B
【解析】
【分析】
此题考查了动植物细胞的区别、呼吸作用和细胞分化的内容。明确动植物细胞结构的异同及细胞的分化是解决此题的关键。
【解答】
从图中可以看出，精子、神经细胞属于动物细胞，筛管细胞和叶肉细胞属于植物细胞。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。呼吸作用是生物的共同特征，线粒体是呼吸作用的场所，植物、动物细胞都有线粒体，都能进行呼吸作用；不同的细胞具有不同的功能，结构与功能相适应，细胞形态、结构和功能上的差异的形成都是细胞分化的结果。故B符合题意。
故选B。
5. 【答案】
D
【解析】
【分析】
此题考查了人工种子的结构。了解人工种子的培育过程是解题的关键。
【解答】
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非受精卵细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株，将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。“人工种子”可大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。在图中④相当于植物种子胚，将来萌发成植物体。故D符合题意。
故选D。
6. 【答案】
A
【解析】
【分析】
此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。明确蒸腾作用的概念及意义是解决此题的关键。
【解答】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环，可见A符合题意。
故选A。
7. 【答案】
D
【解析】
【分析】
本题考查青蛙的生殖和发育的特点。关键是识记青蛙的生殖、发育方式等知识。
【解答】
青蛙属于两栖动物，两栖动物的生殖发育都离不开水，生殖和发育特点是体外受精、变态发育、卵生。青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，青蛙的发育属于有性生殖，青蛙的生殖和发育都离不开水，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育，综上分析，①③⑤⑥⑦都是青蛙的生殖发育特点，故D符合题意。
故选D。
8. 【答案】
C
【解析】
【分析】
此题考查了鱼类、节肢动物、腔肠动物的主要特征及动物的分类。了解鱼类、节肢动物、腔肠动物的主要特征及动物的分类的有关知识是解决此题的关键。
【解答】
A.梭鱼属于鱼类，它的身体分头部、躯干部和尾部，用鳃呼吸，用鳍游泳，A不符合题意；
B.梭子蟹、对虾属于节肢动物，它们的体外有外骨骼，触角和足分节，身体分部，B不符合题意；
C.海蜇属于腔肠动物，它的身体分内、外两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，C符合题意；
D.根据动物体内有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。梭鱼体内有脊柱，是脊椎动物；梭子蟹、对虾、海蜇体内无脊柱，是无脊椎动物，D不符合题意。
故选C。
9. 【答案】
A
【解析】
【分析】
本题考查反射弧的结构和功能。解此题的关键是能识记反射弧的结构和功能。
【解答】
A.缩手反射属于非条件反射，神经中枢在脊髓。故A符合题意；
B.反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。图中反射传导的顺序e感受器→d传入神经→a神经中枢→b传出神经→c效应器，故B不符合题意；
C.完成缩手反射的神经中枢在脊髓，属于简单反射，故C不符合题意；
D.效应器接收到指令做出反应的途径即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。一个人b传出神经受损，其他环节正常，即使有适宜的刺激，人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉，即若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手，故D不符合题意。
故选A。
10. 【答案】
C
【解析】
【分析】
此题考查了染色体和基因之间的关系、人的性别决定、染色体在亲子代之间的传递。明确染色体和基因之间的关系、人的性别决定、染色体在亲子代之间的传递等有关知识是解决此题的关键。
【解答】
A.染色体主要由DNA和蛋白质组成，一条染色体上有一个DNA分子，DNA是主要的遗传物质，DNA上与遗传有关的有效片段是基因，每个DNA上有多个基因，即每条染色体上都有多个基因，A不符合题意；
B.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的，如果含X染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成女孩；如果含Y染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成男孩。因此，生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的，B不符合题意；
C.不同种生物的细胞中含有的染色体的数目不相同，C符合题意；
D.同种生物的受精卵与体细胞的染色体数目相同，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，D不符合题意。
故选C。
11. 【答案】
C
【解析】
【分析】
本题考查植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用及光合作用和呼吸作用的关系、光合作用原理的应用。解题的关键是理解植物的光合作用，呼吸作用和蒸腾作用的概念。
【解答】
A.呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用的过程。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水合成有机物贮存能量，释放氧气的过程。图中A表示呼吸作用，C表示光合作用，a表示氧气，b表示二氧化碳，故A不符合题意；
B.蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，其中B表示水蒸气，大部分的水蒸气通过叶片的气孔散失，有利于降低叶片的温度，提高空气湿度，故B不符合题意；
C.A表示呼吸作用，分解有机物，释放能量，C表示光合作用，制造有机物，储存能量，所以C过程大于A过程时，植物体表现出生长现象，故C符合题意；
D.光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，光照是光合作用的条件，适当增加光照强度能提高C光合作用的效率，植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率，故D不符合题意。
故选C。
12. 【答案】
B
【解析】
【分析】
本题主要考查人体需要的营养物质，解答此题的关键是熟练掌握不同无机盐和维生素的作用、缺乏症等。
【解答】
人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
|
维生素种类 |
主要功能 |
缺乏症 |
|
维生素A |
促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉 |
皮肤粗糙、夜盲症 |
|
维生素B1 |
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 |
神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病 |
|
维生素C |
维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力 |
坏血病、抵抗力下降 |
|
维生素D |
促进钙、磷吸收和骨骼发育 |
佝偻病、骨质疏松 |
无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血，缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病等。
A.缺乏维生素A会患夜盲症，故A正确；
B.缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎，故B错误；
C.缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病，骨成人患骨质疏松症．故C正确；
D.缺铁会造成缺铁性贫血，故D正确。
故选B。
13. 【答案】
D
【解析】
【分析】
本题考查的是非条件反射和条件反射。解答此类题目的关键是理解条件反射与非条件反射的区别。
【解答】
非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。、
A.望梅止渴、猫捉老鼠是条件反射，婴儿吮奶是非条件反射，故A不符合题意；
B.大雁南飞和公鸡报晓都是非条件反射，惊弓之鸟是条件反射，故B不符合题意；
C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是非条件反射，先天具有的，故C不符合题意；
D.望梅止渴、闻鸡起舞、杯弓蛇影都是条件反射，故D符合题意。
故选D。
14. 【答案】
B
【解析】
【分析】
此题考查有性生殖和无性生殖的区别。解答此题的关键是理解有性生殖和无性生殖的区别。
【解答】
不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
ACD.秋海棠的叶长成新的植株、草履虫通过分裂产生新个体、马铃薯的块茎长出新植株，都是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，故ACD不符合题意；
B.莲藕用莲子繁殖后代，莲子是种子，它的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵细胞相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，属于有性生殖，故B符合题意。
故选B。
15. 【答案】
C
【解析】
解：A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物，全身都能从环境中吸收水分和无机盐。A错误。
B、墙藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织；受精必须借助于水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中，B错误。
C、铁线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，吸收水和无机盐的主要器官是根。C正确。
D、杨树属于种子植物，蕨菜属于蕨类植物，是孢子植物，种子植物的种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子植物比孢子植物更适于陆地生活，D错误。
故选：C。
根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
植物分类的知识是中考的热点，要注意理解和掌握。
16. 【答案】
B
【解析】
【分析】
此题考查了生物学技术的应用。明确一些生物学技术的原理及应用是解决此题的关键。
【解答】
器官移植时把猪器官移植到人身上，就可能把猪所患的猪源性疾病传播到人，对人类造成极大危害。而这次研究成果之所以引发轰动，正是在于把可引发猪源性疾病的基因敲除掉。做基因敲除，即让生物体内某一个基因失活，在上世纪80年代就开始了。最初一次敲除一个，逐渐地一次敲除两个，到敲除三个，非常不容易。这次成果采用了新的方式，一次可敲除几十个基因。这意味可最大程度预防或杜绝猪源性疾病发展到人身上。
A.人体具有免疫功能，以此可以来识别是己和非己成分，从而对非己成分产生免疫排斥反应。人体器官移植面临的主要问题是供体器官短缺和免疫排斥，目前临床通过使用免疫抑制剂来提高器官移植的成活率，A不符合题意；
B.人体的胚胎干细胞可以转变为人体的任一细胞和组织，利用这一特性可以培育出用于移植的细胞、组织或器官，B符合题意；
C.小型猪的器官可以替代人体器官进行移植，通过对其基因改造可以培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官，可以解决人类器官来源短缺问题，C不符合题意；
D.器官移植的发展和基因治疗技术的发展能更好造福于人类，为人类健康带来福音，D不符合题意。
故选B。
17. 【答案】
D
【解析】
【分析】
此题考查了生物多样性的内涵、保护措施及意义。明确生物多样性的内涵、保护措施及意义是解决此题的关键。
【解答】
AC.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定物种的多样性，物种的多样性以及生活环境就构成生态系统的多样性。每一种生物都是一个丰富的基因库，因此物种的多样性实质上是基因的多样性。故AC不符合题意；
B.保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。保护野生生物可以实行就地保护，就地保护的主要形式是建立自然保护区。故B不符合题意；
D.保护生物多样性是为了更合理的开发和利用自然资源，并不是一味地禁止开发。故D符合题意。
故选D。
18. 【答案】
C
【解析】
【分析】
此题考查了动物的行为。明确动物行为的特点及获得过程是解决此题的关键。
【解答】
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为，A不符合题意；
B.动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力就越强，适应环境的能力越强，B不符合题意；
C.学习行为是指动物在成长过程中，通过生活经验和学习形成的行为，动物行为的产生与生活环境有关系，C符合题意；
D.动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成，还需要其它系统的配合，D不符合题意。
故选C。
19. 【答案】
D
【解析】
【分析】
此题考查了基因的显隐性、基因在亲子代之间的传递。明确基因与性状遗传的有关知识是解决此题的关键。
【解答】
生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。受精卵或子代的细胞核中的染色体或基因一半来自母方，一半来自父方。
A.通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此A表示显性基因，A不符合题意；
B.子代的细胞核中的遗传物质一半来自母方，一半来自父方，因此如果A来自于母方，则a来自于父方，B不符合题意；
C.分析可知，此个体表现出来的是A所控制的显性性状，C不符合题意；
D.a控制的性状可能在后代中表现，如基因组成是aa时，表现为隐性性状，而不是a控制的性状不可能在后代中表现，D符合题意。
故选D。
20. 【答案】
C
【解析】
试题分析：此题考查的是冷藏食物不易变质的原因，发酵技术在生活生产中的应用，据此分析解答．
A、细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，故不符合题意；
B、酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．故不符合题意；
C、制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响；然后冷却．再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种．乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境．最后放在温暖的环境中培养1天．故符合题意；
D、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量．因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了造成缺氧的环境，利于乳酸发酵．故不符合题意．
故选C
21. 【答案】
B
【解析】利用转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素。细菌常常作为基因工程的受体细胞首先细菌繁殖较快，基因简单，能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。这一技术称之为转基因技术，人们常说的“遗传工程”“基因工程”“遗传转化”均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体“。科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌菌体内，能使之生产胰岛素，“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异能遗传给后代，生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器，该技术的生物学原理是基因控制生物性状。综上所述A、C、D选项不符合题意，只有B选项符合题意。
22. 【答案】
D
【解析】
【分析】
此题考查了植物体内的分生组织。明确根、茎、叶、芽的基本结构是解决此题的关键。
【解答】
A.芽的顶端是生长点，能够不断产生新细胞，属于分生组织，A不符合题意；
B.茎中的形成层能够不断产生新细胞，使茎加粗，属于分生组织，B不符合题意；
C.根的根尖中的分生区能够不断产生新细胞，使根长长，属于分生组织，C不符合题意；
D.叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉属于输导组织，没有分生组织，故D符合题意。
故选D。
23. 【答案】
A
【解析】
【分析】
本题主要考查血液的组成。解答此题的关键是熟知血液包括血浆和血细胞。
【解答】
血液是在心脏和血管内流动的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞。在加入抗凝剂的血液中出现分层现象后，可观察到血液的组成，如图所示：
25. 【答案】
A
【解析】
【分析】
此题考查的是达尔文自然选择学说。解答此题的关键是明确自然选择和抗药性形成的过程。
【解答】
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用杀虫剂时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择，最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。再使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭虫的效果越来越差。因此农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果减弱的原因是杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来，这是自然选择的结果。故A符合题意。
故选A。
二、 识图作答题
26. 【答案】
（1）二 根从土壤中只能吸收水分和无机盐，不能吸收有机物
（2）8卵细胞
（3）7子房壁 光合作用 二氧化碳和水
（4）接穗和砧木的形成层紧密结合 aa
（5）抑制顶端优势，促进多发侧枝
（6）芽孢
【解析】
【分析】
此题考查了光合作用、传粉和受精、果实和种子的形成、植物的嫁接、顶端优势、细菌对环境的适应性等基础知识。明确光合作用的概念、传粉和受精过程、果实和种子的形成过程、植物的嫁接原理、顶端优势原理、细菌对环境的适应性等基础知识是解决此题的关键。
【解答】
（1）植物体内的有机物是通过光合作用合成的，根不能从土壤中吸收有机物，根只能从土壤中吸收无机盐。因此，我赞同第二种观点，理由是根从土壤中只能吸收水分和无机盐，不能吸收有机物。
（2）有性生殖过程中，精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。桃花开放后，许多蜜蜂在花丛中飞舞，帮助桃花完成过程5后萌发长出花粉管，花粉管内有精子，与图中的【8】卵细胞结合后形成受精卵，受精卵继续发育成新植株的幼体。
（3）蜜桃果大味甜，其甜美的果肉属于果皮，果皮是由子房壁发育而来的。即蜜桃甜美的果肉【①】由甲图中的【7】子房壁发育而来；绿色植物能够进行光合作用，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气。因此，蜜桃果肉含有丰富糖类，是通过光合作用合成的，原料是二氧化碳和水。
（4）嫁接是果树繁殖常用的方法，使一种植物体的芽或枝与另一个植物体结合在一起形成一个完整的植物体，接上去的芽或枝条叫接穗，被接的植物体称为砧木。嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。即丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，有利于接穗成活。嫁接属于无性生殖，砧木不影响接穗遗传性状的表达，接穗能够保持母体的优良性状。种皮由母体的珠被发育而来，即由母体珠被的基因来决定，与所受花粉无关，花粉能够影响下一代的性状。因此，在丙图A枝条（基因型为aa），开花授以砧木的（基因组成为Aa）E枝条的花粉，则所结果实中种皮的基因型为aa。
（5）植物体的生长发育过程中，顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，称为顶端优势。园艺师每年给桃树整枝时，经常摘除丁图b顶端的芽，促进c的发育期，其原理是抑制顶端优势，促进多发侧枝，多开花，多结果。
（6）细菌适应环境的能力很强，遇到高温或严寒等不良环境，细菌能够形成休眠体芽孢，一旦条件适宜，它又会萌发成一个细菌。因此，蜜桃果肉常被做成罐头食品，经高温蒸煮后密封，仍然有可能会变质，原因是：有些细菌的芽孢在适宜的环境下又萌发成新的个体，继而导致食品变质。因此，高温灭菌应以杀死芽孢为标准。
27. 【答案】
（1）小肠 吸收 房室瓣
（2）肺 二氧化碳
（3）肾脏（肾） 葡萄糖
（4）营养物质 氧
【解析】
【分析】
此题考查了人体的一些生理功能。明确心脏、呼吸系统、消化系统、泌尿系统的结构和功能、血液循环过程中血液成分的变化等基础知识是解决此题的关键。
【解答】
图中结构名称：①表示营养物质的吸收，②表示氧气，③、⑤二氧化碳，A消化系统，B是呼吸系统，C泌尿系统。
（1）消化系统中，消化和吸收的主要场所是小肠，蛋白质、糖类和脂肪都在小肠完成彻底消化。营养物质通过消化道壁进入血液循环的过程称为吸收。因此，食物在A系统中被消化的主要场所是小肠，①表示的生理过程是吸收；心脏包括左右心房和左右心室，同侧的心房和心室之间有房室瓣，只朝心室开放。因此，保证血液在心脏中的流动只能从心房流向心室的结构叫做房室瓣。
（2）呼吸系统的主要器官是肺，血液流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液之间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。即B系统的主要器官是肺，在③过程中进入B系统的气体是二氧化碳。
（3）泌尿系统中，肾脏（肾）是形成尿液的器官，形成尿液的基本单位是肾单位。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用（重吸收了全部的葡萄糖、大部分水和少量的无机盐）形成尿液。因此，C系统中形成尿液的器官是肾脏。正常情况下，在该器官中经过肾小管的重吸收作用，原尿中的葡萄糖和微量蛋白质含量都减为零。
（4）据图可知，组织细胞通过①④过程获得了营养物质，通过②④过程获得了氧气。即经过①②④过程后，组织细胞获得了营养物质和氧用于生命活动。
28. 【答案】
（1）5视网膜 A大脑皮层
（2）鼓膜 耳蜗
（3）激素 神经系统
【解析】
【分析】
此题考查了视觉、听觉的形成过程、神经与激素调节。明确视觉和听觉的形成过程、神经与激素调节之间的关系是解决此题的关键。
【解答】
（1）视觉形成的过程中，首先在视网膜上形成物像，然后在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。即当狗窜过来的时候，会在小明眼的【5】视网膜上形成清晰的物像，而视觉是在【A】大脑皮层产生的。
（2）听觉形成的过程是：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜，鼓膜振动，通过听小骨放大之后传到内耳，刺激耳蜗内的纤毛细胞（也称：听觉感受器）而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。即小明听到狗的吼叫过程是：叫声→外耳道→鼓膜→听小骨、半规管、前庭→耳蜗→听神经→听觉中枢。
（3）人体的生理活动受激素和神经的调节。小明逃跑时，心跳和呼吸频率都加快，且体温也略微升高。原因是：肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图中【C】现象，这一调节过程叫做激素调节，通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在神经系统的调节控制下完成的。可知，在激素和神经系统的调节下，人体成为一个统一的整体。
三、 简答题
29. 【答案】
（1）50%
（2）变异 精子 卵细胞
（3）Aa 0
（4）BB或Bb
【解析】
【分析】
本题考查性别遗传过程及性状的遗传等知识点，考查学生理解能力和分析能力。解题的关键是正确掌握性别遗传过程以及会进行性状的遗传分析。
【解答】
（1）人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出，生男生女几率相等都是50%。因此，1号家庭的父母想再要一个小孩，则第二个小孩为男孩的概率为50%。
（2）生物学上，把亲子代之间及子代个体之间的差异称为变异。3个家庭中的女儿都出现了与父亲（或母亲）不同的性状，这种子代个体与亲代个体不相似的现象在遗传学上叫做变异；基因决定生物的性状，亲代将性状传递给子代的过程实际上是将基因通过生殖细胞传递给了后代。即子代个体又有很多特征与父母相同或者相似，这是因为父母的部分基因经过精子和卵细胞传递给了他们的子女。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，且亲代的基因组成是杂合体。1号家庭父母都是双眼皮，女儿是单眼皮，表明单眼皮是隐性性状。假设双眼皮由基因A控制，则单眼皮由基因a控制，父母双眼皮的基因组成都是Aa，女儿单眼皮的基因组成是aa。长大后做了双眼皮手术，其眼睑的基因组成还是aa，和一个单眼皮的男子aa结婚，他们所生小孩一定是单眼皮，基因组成是aa。因此他们所生小孩为双眼皮的概率为0。
（4）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。显性基因一般用大写英文字母表示，隐性基因一般用小写英文字母来表示。如果2号家庭中有酒窝女儿的基因组成为Bb，有酒窝是显性性状，那么有酒窝母亲的基因组成为BB或Bb，无酒窝父亲的基因组成是bb，遗传图解如图3：
可见，如果2号家庭中孩子的控制酒窝的基因型为Bb，那么母亲的基因组成为BB或Bb。
30. 【答案】
（1）蛋白质 遗传物质（DNA）
（2）淋巴细胞 特异性 三
（3）HPV属于病毒，抗生素是用于治疗细菌感染的药物，对病毒无效
【解析】
【分析】
此题考查了病毒的结构特点、特异性免疫、人体的三道防线、用药常识等有关知识。明确病毒的结构特点、特异性免疫、人体的三道防线等有关知识是解决此题的关键。
【解答】
（1）病毒结构简单，没有细胞结构，只包括蛋白质外壳和内部的遗传物质。即HPV是病毒，其结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）注射疫苗后，疫苗作为抗原可刺激人体的淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对该病的抵抗力。抗体和抗原的结合好似一把钥匙开一把锁，即抗体具有专一性和特异性，只对特定的病原体起作用，这种免疫反应类型称为特异性免疫，是后天获得的免疫；从免疫的角度看，这属于人体的第三道防线，只对特定的病原体起作用。
（3）抗生素只对细菌性疾病起作用，对病毒性疾病效果不明显。因此，某HPV患者使用抗生素进行治疗，效果不明显，原因是HPV属于病毒，抗生素是用于治疗细菌感染的药物，对病毒无效。
31. 【答案】
气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；气孔是否阻塞；蒸腾；A；将整个实验装置进行暗处理
【解析】
解：（1）“根据学过的知识：‘气孔是气体进出叶片的通道’、‘植物的某些生理作用有气体进出叶片’，小军作出了假设”．他作出的假设应是气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
（2）“为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示．A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧．分析此装置可知”，小军设计的实验的变量是气孔是否阻塞．
（3）“小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠”．由此可知，气孔堵塞会影响植物的蒸腾作用．
（4）“随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下．6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中”．预期的实验结果是：A内的气体使石灰水变浑浊．
（5）“小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内．小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭．但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧．要得到预期的实验结果”，应增加的实验步骤是：将整个实验装置进行暗处理，将里面叶片原有的有机物耗尽．
故答案为：（1）气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
（2）气孔是否阻塞
（3）蒸腾
（4）A
（5）将整个实验装置进行暗处理
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，其中气孔为气体进入植物体的通道．
解答此类题目的关键是掌握科学探究一般基本步骤以及植物的三大生理过程．
32. 【答案】
（1）是 因为它具备生态系统的组成成分生物部分和非生物部分
（2）绿色植物是生产者，其它生物都直接或间接的以生产者为食 农作物→昆虫或农作物→猪→人等
（3）“生物圈II号”的实验没有完成预定计划的原因是生态平衡受到破坏，难以维持；我们今后该这样善待我们生活的地球：我们应该去爱护它、珍惜它、改善它。我认为人类应切实履行以下几点：植树造林；节能减排；珍惜水资源；禁止过度开垦耕地；对工业废水进行科学处理后，才可排放；保护生物的多样性；控制人口数量，抑制人口迅猛增长的势头等
【解析】
【分析】
此题考查了“生物圈II号”的实验的有关知识。明确生态系统的组成成分和功能、保护维持生态平衡的重要性是解决此题的关键。
【解答】
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者绿色植物、消费者动物、分解者腐生细菌和真菌等；非生物部分包括阳光、空气、温度等。“生物圈II号”可以称为一个生态系统，因为它具备生态系统的组成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度等。
（2）“生物圈II号”中的生物包括绿色植物、动物和微生物，绿色植物能够通过光合作用制造有机物和贮存能量，同时释放出氧气，其它生物都直接或间接的以绿色植物为食来获得物质和能量。猪、牛、羊、鸡、鸭等都以植物为食，人可以食用它们的肉。根据它们之间吃与被吃的关系而形成的食物链有：农作物→昆虫或农作物→猪→人等。
（3）据材料分析可知，一年以后，“生物圈II号”中的氧气含量大幅度下降，二氧化碳和一氧化碳的含量猛增。除了藤本植物以外，很多靠昆虫传粉繁殖的植物都死亡了。粮食大幅减产，科学家无法再在里面继续生活下去，不得不提前撤出。即“生物圈II号”的实验没有完成预定计划的原因是生态平衡被打破而难以维持；“生物圈II号”计划的失败告诉我们：迄今为止，生物圈只有一个，所以我们今后应该善待我们生活的地球生物圈，它是我们赖以生存的环境，我们应该去爱护它、珍惜它、改善它。我认为人类应切实履行以下几点：植树造林；节能减排；珍惜水资源；禁止过度开垦耕地；对工业废水进行科学处理后，才可排放；保护生物的多样性；控制人口数量，抑制人口迅猛增长的势头等。
